東京物語/日本校園的LINE霸凌
【聯合報╱東京記者雷光涵】

 

東京都最近公布一項調查,都內公立學校兒童有六成六說自己曾被霸凌。其實,霸凌方式不限肢體、言語,「孤立」也是一種恐怖的無形折磨,像近來日本高中校園,便發展出用免費通訊軟體LINE欺凌同儕的方式。

日本媒體報導,某高中生暑假出門打工忘了帶手機,回家發現手機LINE的同學群組,有超過一千個「未讀訊息」。另外九個人在他無法回應的幾個小時內,聯合起來說他壞話,罵他「竟敢不理我們」。事後不聽他解釋,霸凌行為還延續到現實生活。

還有高中生接受朋友邀請,參加約五十人的大群組,其實不認識群組內其他人。版上大家討論得興高采烈,他一加入對話,馬上有人回「閉嘴啦」,或是他開啟的話題,完全沒人理,繼續聊他們的。他撐了三個星期退出,深覺這是為霸凌而設的局。

以前LINE會指名道姓,顯示「A把B踢出群組」,引起爭議。現在這個功能取消了,日本高中生想出新的霸凌方法,叫「退出遊戲」。比如,十個同班同學開一個群組,另外九個人開新群組,某日突然集體退出舊群組,留下被害者一人;新群組再玩一樣的把戲,參與群組的人其實一直擔心「下次會不會輪到我」。

LINE最初設計時,開發「已讀」顯示功能,為的是三一一大地震後,便於確認親友安危。然而群組內某人訊息若顯示「已讀」,卻無人搭理,會讓人有遭孤立的無助感。今年三月,日本奈良一名女中學生,因為長期被另外三人「已讀無視」,跳樓自殺。

日本內閣府今年一月所發表的統計,持有智慧型手機的高中生比前一年多八倍、達百分之五十六,中學生增加五倍,有四分之一的人有智慧型手機,兼具免費通話功能的LINE成為寵兒。

為何LINE霸凌如此盛行?專家說,現在校園霸凌多是團體對一人,使用有群組功能的軟體,環境封閉不易被發現,又符合集體對付一人特性。這樣新形態科技霸凌,應是「科技來自於人性」的惡用吧。


 

arrow
arrow
    全站熱搜

    大黑目 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()